Rancangan Quincy , juga disebut Metode Quincy , pendekatan eksperimental, progresif, berpusatkan anak kepada pendidikan yang diperkenalkan pada tahun 1875 di Quincy, Mass., AS, oleh pengawas sekolah Francis W. Parker. Parker menghilangkan formaliti rutin sekolah tradisional, mengatur mata pelajaran yang saling berkaitan di sekitar pusat, dan menekankan aktiviti bersosial dan ekspresi diri yang kreatif. Kurikulum meliputi lawatan lapangan, seni, muzik, kerajinan, sains, dan latihan fizikal, dengan tujuan mengembangkan keperibadian individu setiap anak. Pada tahun 1883, ketika Parker menjadi pengetua di Cook County Normal School di Chicago, dia selanjutnya menjelaskan tentang Rencana Quincy, secara aktif berkempen menentang kaedah sekolah tradisional, dan melatih guru yang memperkenalkan kaedah pendidikan moden.
